Créations avec des Etudiants 2ème année de L'IFMI de Toulouse
D.U.M.I 
(diplôme universitaire musiciens intervenants dans écoles)

Ecole de Montans 2 au 7 octobre 2011
Chaque étudiant prend en charge 5 enfants / création d'un conte musical de 7 minutes

Photos de la scène et des instruments selon les thèmes choisis
Photos des groupes et Vidéos prochainement


Notes d'une étudiante

Notes de G.Dalbis
CREATIONS AVEC GILLES DALBIS et l'INSTRUMENTARIUM


" 9 histoires du Monde"

Classes engagées : CE2 CM1 : 29 élèves et CM1 CM2 : 24 élèves

Les étudiants au nombre de 9 organisent les leurs groupes de travail
Chaque étudiant invente une histoire sur un  thème et les consignes donnés à l'avance.

Consignes :

Élaborer une histoire de 7 mn environ > gérer ce temps
Sous la forme d'un texte écrit puis, qui sera dit, et d'une musique axée sur l'improvisation, évoquant le thème choisi.

Un texte (court) dit par un enfant ou un étudiant et illustré  musicalement avec des instruments.

Chaque enfant et étudiant sont acteurs et musiciens de l'histoire

Les instruments sont choisis parmi ceux que de l'instrumentarium, et il y a également les instruments des étudiants.

Présence de Chants et voix aussi.

Choisir 1 thème parmi les suivants :

  • L'eau

  • Une forêt magique, enchantée

  • Les animaux

  • Une usine et les métaux

  • La terre, la pierre

  • Une ville d'aujourd'hui

  • Un château et ses habitants

  • Un village africain

  • Le cosmos, l'univers

 

A définir :

  • pendant la semaine, comment repartir les groupes et les horaires avec les enfants ?

  • chaque groupe doit pouvoir s'isoler pendant le travail

  • le jeudi après midi  répétition générale pour voir ce qui a été fait et améliorer, aller plus loin si besoin


Besoin d'une petite sonorisation pour les voix, pendant le travail de la semaine et aussi pour le spectacle.

Pour le spectacle :

Chaque histoire sera proposée une après l'autre, les autres groupes étant dans le public
Les changement de décors seront prévus à l'avance,

Installation sur la scène dès le début des 9 ilots représentants les histoires et les déplacements et successions des groupes seront rapides et "joués "


Important :

Pour les étudiants : Venir avec son instrument

Possibilité de prévoir des objets ou instruments selon le thème

En alternance :

  • travail avec les étudiants :

  • la scène, jouer sur les percussions

  • rôle dans un groupe, déplacement

  • l'écoute

  • la présence

  • Un groupe public / un groupe acteur

  • travail rythmique

  • travail des doigtés et coups de la percussion : roulement, frisés, moulins etc...chanter les membres

Stage / Horaires / Propositions / Possibiltés de travail :

Le matin
9h préparation, jeux rythmiques et jeux sur la scène avec les percussions
10 h 15 11h15 chaque groupe avec son groupe d'enfants
11h 30 12h rythmes doigté et coups de la percussion / Jeux sur la scène


L’après midi
de 14 à 15h percussion, construction, débat
de 15h à 16 h chaque groupe avec son groupe d'enfants
16h à 17 h rythmes et temps de discussion par rapport au travail et au projet

Jeudi après midi
Répétition générale du spectacle (2 fois) avec pause au milieu

Vendredi matin idem
Répétition générale du spectacle (2 fois) avec pause au milieu

Vendredi après midi
Spectacle

Ps : A voir avec les écoles et enseignants

ce qui veut dire que tous les enfants (53) sont présents tous les jours de 10 h 30 11h30 et de 15h à 16 h
et le jeudi de 14h à 16h 30 en plus du matin pour la répétition

le vendredi matin de 9h à 11h30 et le vendredi après midi pour le spectacle